多方面综合诊断。中度抑郁症的诊断需从多个方面进行。首先看症状表现，包括心境上经常沮丧、情绪低落，对日常活动失去兴趣；生理上有睡眠障碍、食欲改变、体重明显增减；思维上有无价值感、自卑感，甚至出现自杀念头，注意力、记忆力和集中力受影响；身体有疲劳、无力感、头痛等不适；社交功能方面避免社交、工作学习出现问题。且这些症状至少持续两周以上。其次，要由专业医生通过详细询问和评估来确定，还可借助心理评估，如面谈和心理测试，以及身体检查排除其他生理问题的影响。

综合治疗为宜。小孩抑郁症常用治疗方法有药物、心理和物理治疗。药物要遵医嘱选合适种类和剂量；心理治疗如认知行为疗法等能改善思维与情绪；物理治疗可辅助缓解症状。还需家庭、学校和社会多方面支持，建立规律生活、鼓励社交。

先明确大纲再写。撰写单位抑郁症调查报告，先确定大纲，涵盖背景目的、对象方法、结果分析、建议措施等内容。可参考大学生抑郁调查报告，确定调查对象后设计问卷，分析结果得出结论并给出防治建议。

面对和抑郁症男生断联的情况，首先要理解和接纳他的困境，明白抑郁症会影响其社交意愿。通过电话、短信等给予情感支持，表达关心，注意倾听与尊重。同时鼓励他寻求专业帮助，耐心等待他康复。待其情绪稳定，可帮他重建社交圈，参加活动、培养兴趣爱好。此外，自身也要了解抑郁症知识，做好预防和干预。

用回忆与现实对比：“曾经抑郁缠身，此刻竟忘了那份痛苦，生活好像有了光。”此句将过去的抑郁和现在的感受形成鲜明对比，能很好地传达出走出抑郁阴霾的心情，发说说能引起有类似经历人的共鸣。