多方面综合应对。教师应先观察了解学生情况，注意其行为变化，与学生私密谈话。确定可能患病后，寻求专业心理辅导师帮助。同时，要提供支持理解，倾听困扰，制定合理学习计划，与家人和辅导师合作。此外，创设有利于心理健康的学习环境，联络专业机构和家长。

多方面综合护理：护理抑郁症患者要从环境、饮食、心理等多方面入手。提供明亮舒适的环境，让患者心情愉悦；给予清淡且营养均衡的饮食，避免暴饮暴食；给予充分的关爱与理解，鼓励其参与喜欢的活动；加强安全监护，防止自杀行为；监督按时服药和定期复诊；帮助建立规律的生活作息，保证充足睡眠和适当运动。

从四方面看：可从症状改善、功能恢复、心理状态和康复措施四个方面看抑郁症恢复报告。比如看情绪表达、工作社交能力、心理量表评估结果以及康复措施实施情况等，以此评估康复效果并调整方案。

走出抑郁症需多方面努力。一方面进行心理治疗，如认知行为疗法，改变消极思维；另一方面坚持药物治疗，并在生活中保持健康生活方式，如规律作息、适度运动，还可培养兴趣爱好，提升积极情绪。

开抑郁症病历证明，需多环节配合。先预约专业医生，就诊时详细描述症状和病史，接受心理测试、面谈等评估，确诊后医生开具证明，还需准备医生签署证明、医疗记录、检查结果等材料，同时要注意选正规机构和合理使用证明。